潜能·论坛 | 丰富评价方式 助力线上教学——学府悦园二小开展数学学科论坛活动（二）
丰富评价方式
助力线上教学
学府悦园二小开展数学学科论坛活动（二）
' fill='%23FFFFFF'%3E%3Crect x='249' y='126' width='1' height='1'%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E)
为深入学习2022年版数学课程标准，深化新时代教师队伍建设改革，切实提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长，2022年12月19日，学府悦园二小开展了以“丰富评价方式，助力线上教学”为主题的数学学科论坛活动。本次活动由高段数学组代表戴银老师进行分享，全体教师参与。
论坛分享
首先，戴老师解释了为什么要丰富评价方式。她从新课程标准（2022版）的角度谈及了课程评价的重要性，同时分析了线上学习存在的问题，由此探索出了各具特色、切实有效的四种评价方式，即互动式实时评价、档案式跟踪评价、答疑式跟踪评价、阶段式激励评价。
接着，戴老师分别对四种评价方式进行了解释。她提到可以采用连麦、拍照、视频等方式与同学们进行课堂互动，对学生进行实时评价。她还提到以开展教学前测和后测、做好学生辅差记录、建立重点学生关爱台账等方式进行档案式跟踪评价，并根据学生居家学习和作业完成等情况开展答疑式跟踪评价。戴老师还通过一些切实可行的小方法，如给学生颁发线上奖状，让学生们在肯定与喜悦中完成线上学习。
最后，戴老师指出评价对学生核心素养的形成起着重要作用。她谈到要科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性，全面落实课程目标。
通过此次论坛活动，老师们深刻认识到了教学评价的重要性。相信在今后的教学中，老师们也会努力推动教学评价，将理论运用于实践，在实践中创新，在创新中进步。
-END-
>>关注我们<<
撰稿|戴银
编辑|邓颖
审核|吴雪梅
