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潜能 · 教研 | 学习“正面管教” 不做焦虑园丁 ——学府悦园二小“正面管教”系列培训（四）

重庆市沙坪坝区学府悦园第二小学
2021年05月18日 13:57




正面管教

—不做焦虑园丁—


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    为引导教师进一步树立正面管教理念，建立良好的师生关系，2021年5月17日，学府悦园二小全体教师参加了由重庆光与盐正面管教工作坊联合创始人邓春霞老师主讲的关于“正面管教”的课程培训。

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    培训前，邓老师倡议老师们按照之前的分组，边走边观看粘贴在墙上的笔记，复习前面学习过的所有内容，在复习中唤醒记忆，加深印象。

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    培训时，邓老师首先通过三人轮流按压活动，让老师们初步感知学生被批评时紧张害怕的心理，为后面的活动作铺垫。

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    接着，邓老师带领大家认识了错误访谈表，通过创设具体情境——老师的笔记本被学生弄坏，先是示范扮演，再让大家小组分角色扮演，感受学生被批评的心理并判断学生从中汲取的正反能量。

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    老师们通过扮演和判断真切地感受到了负面情绪带给学生的强大负能量。

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    随后，她运用角色扮演、讨论、分享等多种方式，带领大家掌握错误中恢复关系的4个R（意识、连接、和解、解决），同时指出当老师和学生的连接断裂时，也可以按照4个R的方法进行修复，减少负面情绪带来的负面影响。

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    最后，她通过分享自己的事例让老师们明确了3个自信来源，分别是他人评价、自我认知、成功小步骤。她还强调鼓励的重要性以及详细介绍了描述式、感谢式、赋能式、启发式四大鼓励方法，倡导大家在练习中真正思考对孩子们的正面管教。

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教师复盘部分展示

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    此次培训，邓老师介绍的错误访谈表、从错误中恢复关系的4个R、鼓励与表扬的区别及鼓励的技巧，再一次让老师们明白了正面管教的重要性，明确了今后实践的方向。相信在接下来的实践中，老师们定会敏思笃行，做到举一反三，让孩子终身受益。




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END


撰稿|崔彬

编辑|石依灵

审核|吴雪梅


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