为引导老师们进一步领会、贯彻新课程改革理念,加强对课程实施的质量评价研究,切实提高我们的命题能力,发挥教学质量检测评价促进学生主动学习和全面发展以及对深化课程改革的导向和引领作用,特开展此次教研活动。
一、活动形式:线下集体教研
二、参加人员:全体语文教师
三、活动地点:党员活动室
四、活动时间:6月16日
五、活动方案
(一)教研主题
“题”现素养 共享“制”慧
——基于整本书阅读的学业质量测评命题及解题策略研讨(二)
(二)教研目标
1.在进一步分析、研究和把握新课标与教材的基础上,通过命题分享,促进教师阅读,明晰复习思路,增强教师深入研究小学语文学科命题意识。
2.通过针对性的交流、研讨、反思,认真总结命题经验,深入分析突出问题,及时改进命题工作,切实提高教师命题设计能力。
3.在专业指导下结合不同学段特点,学习合理设置试题结构,提升试题科学化水平,拓展命题新方向、新思路。
(三)教研评价标准
1.提高教师阅读能力,明晰复习思路,增强教师深入研究小学语文学科命题意识。
2.总结出切实有效的命题经验,把握素养本位的学业质量标准,及时改进命题工作,切实提高教师命题设计能力。
3.掌握设置试题结构的方式,提升试题科学化水平,树立正确的教育质量观,落实立德树人的根本任务。
(四)活动流程
1.教师汇报
1-4年级各代表将依次根据前期的学习理解、实践,分享命题案例及经验。
2.教师研讨、建议、反思
各组选择一个案例展开深入研讨,分析利弊,提出建议,并反思本组案例。
3.五年级组汇报
五年级组“精研一道题”,总结阅读策略;其余组根据五年级汇报交流互动。
4.吴校引领
吴校长引导教师们发现认知疑难点,从理论层面引领教师。
5.评价
全体教师进行钉钉线上评分。
六、其余事项
1.带新课标、提前打印好本组资料。
2.简讯:吴芋君
3.拍照:李小艳(横屏拍摄,构图精美)
4.活动记录及反思:赵丹
学府悦园二小语文教研组
二〇二三年六月十二日