为全面提高教师对信息技术的理解，提升信息技术应用创新能力。学府悦园二小综合教研组开展教师信息技术能力提升培训，为明确“沙区教师信息技术创新实践活动”比赛文件的相关要求，提高教师参赛作品的质量，特制定此主题研修活动方案。
一、活动形式：集体教研
二、参加人员：全体综合组教师
三、活动地点：书法教室
四、活动时间：2023年3月22日
五、活动方案
（一）教研主题
提升技术水平·助力信息大赛—信息技术能力提升培训研修活动
（二）教研目标
（1）能根据专业培训，进一步深入学习与研究，筹备信息化比赛作品，提升教师信息化水平。
（2）能针对目前存在的问题，抓住问题、研究问题、解决问题，促进教师运用技术能力的提升。
（三）教研评价标准
1.能有主题、有重点、有依据、有逻辑进行阐述，分析微课、课件内容，设计合理的信息化作品。
2.能针对筹备的信息化作品提出自己的困惑，进一步深入地探讨与研究，设计制作出高质量的信息化比赛作品。
（四）活动流程
1.明确本次教研目标及评价标准
梁艳老师介绍教研目标、教研评价标准
2.组织教师学习微课制作
（1）学习微视频的制作，分享微视频的制作方法、学习白板课件的制作、各赛项的注意事项。
（2）介绍微课程的概念，将原课程按照学生学习规律，分解成的微型课程体系，简称微课。
（3）微课程的特征：短小，精悍；微课的选题与设计；教学课件原则，主要是字数与速度的文字要求。
（4）微课程的制作方法：视频摄像工具拍摄---外拍式、
录屏软件录制---内录式、软件工具合成微课、混合式录制微课。
（5）微课资源推荐
3.组内其余教师提出困惑
（1）针对微课制作提出困惑。
（2）针对微视频制作提出自己的设计想法。
4.组内反思
信息技术运用在教学中运用得越来越广泛，不仅为教学提供了便利，也增加了学生的学习兴趣。我们应该在提升自己的专业技能的同时把信息应用技术与自己的专业融会贯通，双管齐下。
(1)在课堂教学中充分借助信息技术手段，丰富课堂教学；
(2) 多学习信息技术的前沿知识、多参加信息技术相关培训、比赛，提升自身信息化水平和素养；
（五）活动安排
序号 | 主题 | 分享人 |
1 | 活动要求 | 梁艳 |
2 | 微课制作 | 唐春燕 |
3 | 软件介绍 | 简莲 |
学府悦园二小综合组
二〇二三年三月十五日
3月22日综合教研组教研活动评价表
教研组名 | 学府悦园二小综合教研组 | 教研组长 | 梁艳 |
教研成员 | 学府悦园二小全体综合老师 |
教研活动主题 | 提升技术水平·助力信息大赛——信息技术能力提升培训研修活动 |
活动时间 | 2023年3月22日 |
评价项目 | 评价要点 | 标准达到度 | 得分 |
完全 达到 | 多数 达到 | 少数达到 |
目标的达成 | 1.能有主题、有重点、有依据、有逻辑进行阐述，分析微课、课件内容，设计合理的信息化作品 | 10 | 8 | 5 |
|
2.能针对筹备的信息化作品提出自己的困惑，进一步深入地探讨与研究，设计制作出高质量的信息化比赛作品 | 10 | 8 | 5 |
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研修活动 | 评价等级 | 得分 |
好 | 一般 | 差 |
研修方案 | 详细、可操作，有主题、目标、过程、评价。 | 10 | 6 | 3 |
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活动过程 | 组员 方面 | 准备充分，成员研讨积极 | 10 | 6 | 3 |
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在研讨过程中善于倾听同伴交流，发表独到见解 | 10 | 6 | 3 |
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关注交流过程中生成的问题 | 10 | 6 | 3 |
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及时梳理，归纳与总结 | 10 | 6 | 3 |
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有效性方面 | 有研讨过程资料 | 10 | 6 | 3 |
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有活动记录 | 10 | 6 | 3 |
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有反思 | 10 | 6 | 3 |
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有活动评价 | 10 | 6 | 3 |
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研修成果 | 提炼出研修活动成效与特色 | 10 | 6 | 3 |
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有对教学行为的改进或为问题解决提供的操作依据 | 10 | 6 | 3 |
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能对不同层级的教师产生影响 | 10 | 6 | 3 |
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等级 | 小组一致综合评定 |
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