学府二小语文学科开展“基于整本书阅读的学业质量测评实践策略探索”研修活动方案
根据我校教研实际情况,为明确教研指导教学、推进教学的首要地位,以及今后本校研修的基本路径,增强各教研组工作的针对性和实效性,保障教研活动有序推进,特制定此次教研方案。
一、活动形式:线上集体教研
二、参加人员:全体语文教师
三、活动地点:党员活动室
四、活动时间:5月26日
五、活动方案
(一)教研主题
立足素养本位 推进教研改革
——基于整本书阅读的学业质量测评实践策略探索
(二)教研目标
1.在新课标的学习基础上,根据专业指导,明确教研指导教学、推进教学的首要地位,了解今后本校研修的基本路径。
2.以三年级课堂案例为例,各教研组反思教学常规、课堂改革等落实情况,增强各教研组工作的针对性和实效性。
3.明确教研工作进度及要求,保障教研活动有序推进。
(三)教研评价标准
1.能明确本校教研工作中常见的热点、难点问题,了解今后本校研修的基本路径,强化教研活动对一线教学的服务功能。
2.能通过资源共享、示范先行等方式,帮助教师不断改进教学行为,持续深化教研教学改革。
3.保障教研活动有序推进,全体教师合力推进教研组均衡发展、内涵发展。
(四)活动流程
1.明确本次教研目标及评价标准
崔彬老师介绍教研目标、标准
2.研读新课标
吴校长作专业引领
3.课例反思分享
陈小燕、何洁老师作课例反思分享
4.崔主任作期末研修安排
本学期期末的研修工作做一个具体安排和介绍
六、其余事项
1.带新课标。
2.简讯:蔡崇林
3.拍照:黎静(横屏拍摄,构图精美)
4.活动记录及反思:张高盼
学府悦园二小语文教研组
二〇二三年五月二十五日