开题凝智 研思并行
——沙坪坝区教育科学“十四五”规划2023年度课题集中开题会议
2024年3月22日上午，沙坪坝区第一实验小学李莎老师主持的区级教育科学“十四五”规划2023年度课题《情境化学习导向下的小学低段数学主题活动开展的实践研究》.参加了集中开题论证会。沙坪坝区教师进修学院张林副院长，高新区教育事务中心苏建明教研员，沙坪坝区教师进修学院杜艾静教研员担任本次开题论证会的点评指导专家。课题组全体成员参加本次开题会议，杜艾静老师主持本次会议，会议共含两项议程。
开题精彩陈述 专家针对提问
课题主持人李莎老师从研究设计、研究实施、研究保障三方面做了精彩的开题报告。专家组在认真听取汇报后，聚焦研究主题进行现场提问。张林副院长、苏建明教研员、杜艾静教研员分别聚焦研究关键词和整体架框维度，以“理清情境化学习与数学活动主题之间的内在逻辑关系。”“进一步用好新课标，如何让主题活动情境化。”“针对现状调查周期，如何调整研究思路。"为切口，引导课题组进行思考。
课题论证答辩 专家综合指导
课题组代表教师黄欣对专家提问进行了整合性地回应。专家组在认真审读报告文本、听取开题汇报、与课题组教师充分交流的基础上，分别对课题进行了点评与指导。他们一致认为课题紧紧抓住了当下课程改革以及基础教育课程深化行动理论所强调和要求的，充分体现了教育政策导向，准确把握了当前教育热点。课题基于现实教育教学的需求，结合实验一小的学生的发展需要，做契合学生实际的真研究，具有实践性。用情境的方式，把学生的现实生活链接进来。具有较强的理论价值和现实意义。课题组成员结构合理，研究任务分工明确，在申报基础上做了认真准备。开题报告陈述的研究思路清晰，研究内容充实，预期目标明确。与此同时专家组提出课题在研究理论依据、研究思路等层面还有待改进的空间，针对主要问题，专家组指明在后续的研究中，课题组要进一步理清几组概念之间的逻辑关系；调整研究思路，完善研究的科学实践性；基于学生生命体，确立主题活动情境化。
凝智启航，研思前行。正如课题负责人代表表态所言，此次开题论证会是对课题研究计划的再设计，研究行动路线的再制定。接下来，课题组成员将充分吸纳专家们的指导建议，进一步梳理、完善开题报告，全力推动课题研究工作往更深层次开展，力求取得高质量的研究成果。
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