沙坪坝区第一实验小学2023—2024学年度下期
语文学科教学管理与教师研修总结
这一学年,在学校统一领导下,语文学科教学管理与教师研修工作,按照期初制定的计划,落实双减,提质减负,集中目标,真抓实干,毫无懈怠——我们扎实常规管理,着力教师培训,聚焦课堂历练,落实双减政策,抓住市区级比赛契机,促进语文教师专业发展,全面提高语文学科教学质量。现总结如下:
一、扎实常规管理
没有精细化的常规管理,教学质量无从谈起。这一学七我们坚持做好教学管理中的每件小事:
1.每日巡课 每周听课
①遵循“行政每日巡课”制度
语文教导主任不定时在年级巡查,教师是否准时候课,语言是否规范得体等,及时提点更正。
②遵循“每周集体视导听课”制度
本学期,以“年级开放周”为契机,教导处在全校5个年级的开放周活动期间,听完听全年级所有课程,借听课契机,及时诊断教学问题,给予教师一对一方法指导,并收集典型经验,在年级教研、校级研修中做专题总结。
③遵循“以点带面”原则力抓教研组建设
为进一步落实年级小教研推进情况,本学期在明确教研时间、教研内容,形成教研简讯等要求的基础上,教导处多次旁听并参与年级小教研,实实在在推进教研的落实和提升。
2. 教案检查 作业展评
①教案检查
本学期仍然实行“三级”备课模式——个人独立备课(假期中独立精备一个单元);集体二次备课(利用间周一次的年级教研和每周小教研,对共享教案开展研讨、修改);课前批注备课(结合本班学情,再次修改教案,课前将要点批注于教材之上)。每期共查教案三次,每次检查各侧重其中一项,并将检查结果纳入期末考评。
②作业展评
5月上旬,开展了语文“学生作业展评”活动。教师们从“外观、书写、批改、改错”等方面,逐一对各班作业进行综合评价,让有困惑的年轻老师习得了方法,间接督促学生提高了作业质量。本年度的多次教案、作业检查结果显示:教师们敬业、专业,工作一丝不苟。
二、创新阅读活动
为积极响应习总书记“书香校园、书香社会”的号召,这学期,我们继续从班级、校级、社会多个维度打造了学校“微光星火暖童年”系列读书活动,开启“读科学 科学读”阅读现场会。
①院士伯伯领航书香阅读节
2024年4月29日,沙坪坝区第一实验小学“读科学 科学读”阅读现场会在万众瞩目中如约而至。在这场盛会中,学校特别邀请到了中国工程院院士吴玉章伯伯莅临现场,并受聘为“科学校长”。
在孩子们热情洋溢的歌舞中,嘉宾有沙坪坝区区委教育工委书记、区教委主任刘建华;沙坪坝区区委宣传部常务副部长李喆;中国人民解放军陆军军医大学胡丽老师一一落座。共同莅临现场的还有实验一小2023~2024学年度书香家庭的家长代表们。
作为点灯人,学校党总支陈娟书记、刘沙娟校长,带着领读老师们和孩子们,一起在声情并茂地朗读中发出时代最强音:让我们把祖国建设成为世界科技强国!特邀嘉宾沙坪坝区区委教育工委书记、区教委主任刘建华为中国工程院院士,陆军军医大学专业技术少将教授吴玉章颁发“科学校长”聘书,希望指导学校深入开展科学教育,建构拔尖创新人才培养模式,弘扬科学家精神,促进教育高质量发展,帮助孩子从小树立科技强国的梦想。区委宣传部常务副部长李喆更在现场赠送科普读物推荐书册,把科学的种子种在孩子们心间,让他们用童真的笔触书写科学发展的未来。
②“领读者行动”持续开展
让爱读书的大朋友领读小朋友的阅读人生。实验一小语文学科以“阅读”为抓手,以“公众号”为媒介,邀请书卷气的老师以年级为单元,推荐自己读过的好书,分享自己的阅读方法和新的,展现教师领读的形象。一年级和六年级的年级阅读形象,更是得到了社会的一致好评。
③“伴读者行动”活色生香
家长是孩子的第一任老师,爱读书的家长渲染的爱读书的家庭氛围,一定能感染孩子成为一个爱读书的人。
为了更好地感受到“家长伴读”的力量,我们创建了“伴读者行动”的平台,借助“视频号”平台,邀请读书的爸爸妈妈分享自己的亲子阅读心得和故事。截止目前,已有三位优秀家长的分享得到了市区领导和社会的一致好评。
同时,我们继续推进“实验一小智慧教育家校分享”平台,由师德涵养组的老师每周撰写家校共育小妙招,教导处每周一定期在群内分享,并组织家长们进行深入研讨;每周末学校分管行政进行阅读推荐,将好的书目,好的影视作品,好的亲子共游基地分享给家长们,进一步搭建家校共生共长桥梁,营造和谐共赢的家校联结氛围。目前,家校平台已分享至50期。
④“跟读者活动”百花齐放
阅读,不但要感受老师、家长爱读书的氛围和趣味,孩子们更重要的是在立体多元的阅读浸润下,自己主动地看书。所以我们以“输出反推输入”的方式进行阅读监测,开启实验一小春日读书行动。各年级积极主动地开展“开口即美”语言节活动,以唱童谣、背古诗、讲故事、辩论赛、课本剧表演等形式汇报展示。学校挑选优秀项目在阅读现场会期间进行现场交流。
⑤市级阅读指导课百舸争流
4月上旬,市级阅读指导课竞赛拉开序幕。本着老师们积极参与、主动教研的目的,我们推选了石宗璐老师的《纸船与风筝》课例进行了重点打造,并完成了相关课例录制,顺利参赛。
3、分层教师建设
①年级开放周活动,推动教师常态课精进
本学期,我们开启了年级开放周行动,除五年级外,全校所有学科所有老师都对外开放了常态课课堂,向大家展示了实验一小常态优质的课堂状态。
②提质攻坚行动,站稳学校质量把控生命线
四年级作为有可能被抽测的年级,本学期,经历了区测模拟的反馈以后,年级组在教导处的引领下,狠抓教学,狠抓测查,大幅度提升了学生阅读和习作的能力。
③访校接待活动,领航学校高品质教学影响力
这学期,我们依旧承办参与了多项各级各类活动,并借助活动的平台,多元立体地展现了实验一小师生的风采:4月,贺丹丹、向琼引领国培重庆市学科带头人的小组访学;5月,合川百名教导主任团队访校学习,云南20位道法教师跟岗学习;7月广西校长团访校等等。在活动中,我们用心用情,全力以赴,充分展示学校语文学科的教学教研水平,推动学校的区域影响力。
一学年转瞬即逝,在扎实的教学实践中,老师们沉心静气,积累了大量经验,有效提升了教学胜任力。改革后的课堂,学生学习更主动,思维更活跃。我们为老师们的敬业而感动,为他们取得的累累硕果而骄傲!过去的成绩已然定格,凝望未来,路漫漫其修远,吾辈还当“关山初度尘未洗,策马扬鞭再奋蹄”!
实验一小语文教研组
2024-07-01