新年新岁新气象，龙年龙岁龙吉祥！伴随着岁月匆匆的脚步，承载着勤奋耕耘的喜悦，快乐而又充实的一学期即将结束。为推进“双减”政策落地生根，进一步落实“五育”并举，提升学生核心素养能力，促进学生全面发展。2023年12月29日上午，实验一小二年级组在各班教室举办主题为“萌娃慧闯关，乐学迎龙年”的无纸化测评活动。

我们在设计主题的过程中，迎着“龙年”降至的契机，将中国传统“龙文化”与儿童自身的特点结合起来，通过每一个关卡的设置，让学生潜移默化地爱上我们的龙图腾，并以此为荣，让我们的传统文化在儿童的语境中鲜活起来！为了贴合主题，孩子们也用心制作了属于自己的龙年头饰，积极闯关，在测评中大方光彩。

二年级教师组本次无纸化测评贯彻寓评于乐、有趣、有料、有纲的原则，指向传统文化，彰显文化自信。按照学科分类、内容分类、考核集中的方式进行。每科设置四关，分别为语文：听辩、朗读、背诵、认字；数学：口算、认角、确定位置、测量长度。总共八个极具趣味性和挑战性的关卡，旨在立足儿童立场，促进儿童成长，让测评从只关注儿童的现实性转到更关注儿童的可能性的实现。

数的运算贯穿数学学习始终，口算能力是其他计算能力的基础，也是提高解决实际问题效率的关键。这一关主要考察表内乘除法，让孩子们在掌握乘除法的基本运算规则和技巧的同时，提高学生的数学素养、培养良好的学习习惯、增强思维能力和解决问题的能力。

角是一种平面几何图形，在日常生活中处处都能见到角。本环节让孩子们在学会辨认锐角、直角、钝角的过程中，形成空间观念，感受生活与数学的密切联系，培养学生的观察能力。

在这一关里，学生通过辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，快速判断这些平面图形都是谁看到的，帮助学生搭建二维平面和三维空间的联系，从而培养学生的观察能力，发展学生的空间观念，为以后几何知识的学习打下坚实的基础。

通过测量活动，帮助学生建立长度表象，并掌握正确测量长度的方法，体会测量长度在生活中的重要作用。此环节可以培养学生的动手操作能力、观察能力、估测能力，积累学生测量长度的活动经验。

朗读是二年级语文教学的重点，也是学生语文学习的基础，阅读写话的基石。更是纸质化测试考察不到的板块，正是得益于无纸化测评，能将这一板块再次落到实处。看呐！孩子们随机抽取序号之后，正在一一朗读，读得声情并茂，读得绘声绘色，大方地展现自己。

字词是低端语文教学的重点，也是学生语文学习的基础，阅读、口语交际、写话的基石。字词的学习有助于学生积累语言材料，丰富语言的积累并形成语言能力。重视字词教学，夯实语文基础，从日常教学中抓起。听！老师们正在一旁给同学们加油打气，微笑示意：“你真棒”、“不要害怕，你可以的”、“恭喜你通关”......让同学们消除紧张，展现自己最好的一面。

古人云：“书读百遍，其义自见。”可见熟读乃至背诵不仅是培养学生语文阅读文能力、提高语文素养的重要环节，还可以提高孩子记忆力，拓宽孩子的知识储备和眼界，更可以提升孩子的语文表达能力。瞧！闯关还在继续，只见同学们时而因为快速通关而哈哈大笑，时而因为思考而抓耳挠腮，时而自信满满，时而凝神专注……每一个孩子都全情投入，乐在其中！

认真倾听是小学生在课堂上获得知识和信息的重要途径，是训练思维和提高课堂效率的好办法，同时也是通过吸取他人身上的优点来改正自己不足的方式。因此无论是老师讲课时还是其他同学发言时，都需要认真地倾听。

不一样的测试，别样的收获，这样的闯关活动，集综合性、趣味性为一体，带给同学们的不仅仅是课本上的知识，还有能力上的锻炼，听、说、读、算、认，多层次、多角度的促进孩子不断成长进步。

乐中学，玩中得，落实“双减”，让“文化自信”落地，我们一直在行动！