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青蓝结对清秋始
惟愿枝间子初成
清秋伊始,秋风相会;
青蓝相携,弦歌不辍。
“青蓝”,取自于《荀子.劝学》中的:“青,取之于蓝,而胜于蓝。”在这个丹桂飘香,硕果累累的季节里,沙坪坝区第一实验小学校启动了“青蓝工程”师徒结对仪式。
青蓝启航 殷殷期盼
青蓝工程启动仪式由科研处朱艳主任主持,我校谢颖副书记、陈翅副校长宣布新一届”青蓝工程“结对名单,杨庆副校长宣读《“青蓝工程”师徒帮带实施规程》。
青蓝之约 薪火相传
一纸聘书,坚守着一份承诺,
承载着信任与担当;
一束鲜花,朵朵表敬意,
传递着感激与祝福。
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一份师徒协议,就是一段师徒情谊。双向奔赴的师生情,美好而热烈,真诚而恒久。
匠心筑梦 履践致远
青蓝工程导师代表张怡、杨平、金红艳深情寄语,愿意毫无保留地传授自己的多年实践积淀的教育经验,用肩膀托起徒弟们的梦想。
导师寄语
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张怡:
今天站在这里以师傅代表的身份发言,是学校领导对我的信任和嘱托,也是自己青春渐行渐远的缩影。曾经意气风发的职初生涯已成记忆,而今我和在座的所有师傅们都成为了青年教师走向成熟与辉煌的一块基石。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。这是自然界新陈更替的规则,也是我们作为“蓝草”的荣光。
在座的年轻老师是幸运的,在你们教育事业刚刚起步的时候,你们来到了实验一小,遇到了关注你们专业成长的校领导,遇到了一群愿意倾囊相授的好老师, 我相信每一位师傅都会毫无保留地传授自己的工作经验,及时给予徒弟们真诚的关心和帮助。也许我们有些许唠叨,但藏着的是我们最真的牵挂,也许我们有些许缓慢,但慢工的背后往往是精致的诞生。要相信,基石的力量是稳固而坚定的。
只要“青春四溢”的年轻教师愿意,你的师傅都会用肩膀托起你奔向你的梦想。
当然,作为师傅的我们也很感谢这次的青蓝工程结对,因为在帮助年轻人追逐梦想的同时,我们也从他们身上得到了久违的青春激情,听到最新最潮的时代乐章,这是一次携手共赢的合作,你们的青春,我们的年华一定可以在坚守教育初心的道路上走得更远。
杨平:
首先,感谢领导对我的信任。作为数学师傅代表发言,我既感荣幸,也感受到责任和压力。毕竟我和大多数数学老师一样,对数字比较敏感,对文字略显迟钝。既然说不漂亮,就和大家聊聊天,说说我与青蓝工程吧。
第一个关键词:感恩
我刚参加工作时,没有师傅引领,自己摸索着工作很是艰难。后来到了实验一小,受益于青蓝工程,有了王师傅,刘师傅,高师傅,在一次次的听课,磨课与展示课中,自己的教学能力很快得到了提升,当然我在师傅那里学到的除了教学技能,还有他们与学生的相处艺术,王师傅温暖的微笑,刘芳师傅对学生的真诚与热忱,高师傅的百宝箱等等。其实一小不少老师都有自己教育教学方面的成功经验,都是可以学习的榜样,但师傅让我更容易走近,而师傅也更乐于给予我指导与帮助。所以,感恩一小青蓝工程,让我快速成长!
第二个关建词:回馈或传承
慢慢地,那个怕上展示课,怕有领导推门听课的徒弟成了一名师傅。成长受益于青蓝工程,自当全力回馈青蓝工程。我代表数学师傅们承诺:将继续言传身教,将自己的教育教学经验毫无保留地传给徒弟,同时呵护其教育梦想,助燃其教育热情,努力成为青年教师的良师益友。
最后愿年轻的徒弟们勤勉学习,努力钻研,拥有自己的教学风格与人格魅力!愿我们亦师亦友,互相成就,不忘初心教育梦!面向未来戮力行!
谢谢大家!
金红艳:
感谢领导信任,能作为导师代表在此发言,同时有点忐忑,与在座各位相比我也只是被年龄推到了这里与大家随话一点感想。
随着新课程的改革步伐,新生代的你们从学校出来那一刻就具备了系统的教学理论,敏锐的觉察力和充沛的热情,你们当下需要的是在教学实践中与时间反复对话反复交锋的沉淀,需要的是用心将教学实践里与孩子们融合碰撞的每个片段,整理出更适合孩子们的教学方法,需要的是用新课程理念充盈大脑创新出更具特色的教学形式。 我们十分有幸在校领导宽松温暖,严谨治学的大家庭里携手成长,如果你有了管理学生的困惑,请看向你身旁成熟内敛的老师,当你有了教学的卡点,多到师傅有序有爱的课堂去看看,当你有了生活的烦恼亲切的老师们吐吐槽,相信我们会陪伴着你,直到成为实验一小新一轮的苍天大树,为实验一小代代相传下来的丰碑增添荣光。记着,我们一直在一起!
徒弟代表田玉娟、黄兴渝、谭小琴表态发言:得遇良师,虚心请教,春风化雨,履践致远。
一声师傅,尽显亦师亦友师徒情;
句句誓言,皆是教书育人守初心。
徒弟感言
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田玉娟:
大家好!我是职初教师田玉娟。很荣幸能作为我校青蓝工程项目的青方代表在此发言。请允许我代表“青蓝工程”的徒弟们向提供拜师机会的学校领导表示衷心的感谢,向对我们教学工作进行悉心指导、耐心帮助的师父们致以崇高的敬意。
“青蓝”,源自《荀子.劝学》的“青,取之于蓝而,而青于蓝”。“青蓝工程”是实现专业成长的重要路径之一,能让我们青年教师在教学实践中经受锻炼、增长才干,缩短“成熟期”。学校在目标引领、技能指导、业务培养等方面为我们提供了学习的平台和机会,助力成长。
首先是在目标引领上,文化引领浸润心灵、规划引领指引方向。我们在“人人小星星,颗颗亮晶晶”的办学治学理念的影响下,感受到实验一小的校园文化,无论是校领导的岗前谈话,学校模范教师开展的讲座,还是一些仪式感满满的工会活动,都让我们增强对实验一小大家庭的归属感,给我们迈进工作第一步树立坚实的文化基础,实现文化引领。同时,三年为期的培养规划,让我们明晰方向,逐步成长。
其次,是在教师技能的专业指导上,多元主体的参与,多种类型的选择,多样内容的提供,真正实现精准补缺,赋能得法。师徒结队,一对一指导,老带新传承;专家引领,高屋建瓴,拓展视野;特色研讨,吸纳众长,激起思维之光;主题培训,答疑解惑,积淀成长。
最后是在业务培养上,加强实践教育,提供培训平台。作为小学语文老师,我们在是主科老师的同时也兼顾着一个新身份,就是班主任。德育处的专业指导,向师父、优秀同行学习带班经验,在实践中历练师品、提高师艺、提升师德,实现立德树人目标。
身为实验一小人,我是幸运的。特别感谢校领导对青年教师提供的成长平台,感谢我的师父欧乐老师给予我工作和生活上的帮助,感谢年级组老师给予我的关怀和激励。
当然,身处岗位,立足平台之上,铭记师恩的同时,也要砥砺奋进,不忘前行。
一是要见贤思齐,努力实现从站上讲台到站稳讲台的转变。“心在一艺,其艺必工,心在一职,其职必举”。我将苦练教学基本功,做好育人工作,不断精进,工其艺,正其行。
二是勇于实践,在实践中学习,在行动中研究。把心用在孩子身上,遇到问题,解决问题;把力用在专业身上,增实力,赋底气,打铁还需自身硬。同时,做好多面手,积极为组织分担,在实践中习得更多技能,获得更多收获。
三是终身学习,精进不懈。积极参与各种磨课和组织活动,在实践中学习。积极研读新思想、吸纳新观点,理论,紧跟时代风向。
一帮一带助成长,青蓝携手共前行。成长路上,惟其磨砺,始得玉成。
作为徒弟,我会始终秉持着谦逊好学的态度,传承严谨踏实的学风,在杏坛上耕耘自己的一片天地,自强不息,追求卓越。
最后,再次向一直关心我们成长的学校领导、师父、前辈们表示最崇高的敬意,感恩一小,幸福常在!
黄兴渝:
大家好!
非常荣幸作为数学组的青蓝结对徒弟代表发言。首先,我要向学校领导为我们缺乏经验的青年老师提供这样宝贵的学习机会,表示衷心的感谢,谢谢学校领导!
作为青年教师,我们有激情、有理想、有闯劲,但与众多经验丰富的教师相比,我们缺乏教学经验,教育理念有待更新,业务水平有待提高,业务知识有待拓宽。此时,学校的“师徒结对”活动,犹如雪中送炭,给了我们希望和信心,为我们开启了一扇通向成功的大门。
青年教师拜师学艺,学的是前辈们爱岗敬业、无私奉献的职业精神,严谨治学、认真负责的教风教法,尊重家长、团结同事的工作风度。一边学、一边悟,努力做到像师傅们一样,为教学工作倾注全部的爱心和热情。
向师傅学习,要用心。要积极主动地向师傅们请教和学习,学习他们丰富的教学经验,学习他们精湛的教学艺术,多问、多听、多总结。
向师傅学习,要虚心。虚心地接受师傅对于平时工作的批评和指正,多想、多练、多反思。
向师傅学习,要潜心。学校为我们挑选的都是极具教学经验的优秀教师,如何在他们的指导下有效地提升自身的教学水平,需要我们静下心来,潜心感悟、反思和总结。
今天,我们青年教师有幸与在教坛耕耘多年的优秀教师成为师徒,是我们教师职业发展道路上的一次重要里程碑。正如伟大的教育学家陶行知所言,“学高为师,身正为范”,我们深知,成为一名优秀的教师还有很长的路要走。但我相信,在学校领导的正确引领下,通过我们自身的努力和师傅的言传身教,我们一定会迅速成长,在教育这条路上渐行渐宽,渐行渐远,在三尺讲台上,实现人生的价值。
最后,我再次代表数学组所有的青年教师们向一直关心我们成长的学校领导、师傅们致以最崇高的敬意,感恩您们,您们辛苦了!
谢谢大家!
谭小琴:
下午好!
我是职初教师谭小琴,很荣幸能够作为综合学科青方代表在此发言;首先,请允许我代表青方教师,感谢学校为职初教师倾情搭建了一个能够学习成长的平台。“青蓝工程”的启动是学校对新老师们深切的关心和密切的关注,以及发扬优秀教师“传帮带”作用,青蓝结对,薪火相传。
作为一名职初教师,我们有理想,有热情,没有的是在时间和实践的不断锤炼下积累的宝贵经验,没有的是职业道路的清晰路标。学校如雪中送炭般给予我们希望和信心,从此在职业道路上有了师傅的指点与陪伴。
启功先生对“师范”,展写了八个大字,“学为人师,行为世范”,“学”是学习的学, “懵”是我们当前最多的状态,但不能是常态。好的老师一生都在不断学习,初入杏坛的新教师更应如此。 “行”是行为,是实践,教师的行为是学生学习的典范,教师保持成长,学生也能够感受到学习的力量。新老师职业初期的“行”,是不断提升自我,发展自我。俗话说,“师傅领进门,修行靠个人”。成长的积蓄往往来源于你付出的行动,师傅传授再多宝贵经验,只有当我们不断思考并将其付诸实践,才能够收获成长。
师傅们愿意慷慨无私毫无保留地传授经验,徒弟需敏而好学,不负倾囊相授。最后,请允许我代表青方教师们,向学校、师傅们说一声:“感谢您慷慨无私的奉献,我们不会辜负您的培养与付出,以后您多费心了!”
沧海寻梦 静待花开
黄玲校长在青蓝工程启动仪式的最后,深情寄语全体教师携手同行,共赴未来。一首《寻梦者》开启了实验一小双向奔赴的美好教育场域。
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梦会开出娇妍的花来的:
去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里,
在青色的大海的底里,
深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧,
你去航九年的瀚海吧,
然后你逢到那金色的贝。
它有海上的风涛声,
它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年,
把它在天水里养九年,
然后,它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候,
当你眼睛朦胧了的时候,
金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里,
把桃色的珠放在你枕边,
于是一个梦静静地升上来了。
你的梦开出花来了,
你的梦开出娇妍的花来了,
在你已衰老了的时候。
——戴望舒《寻梦者》
一句 “梦会开出娇妍的花来的”,久久萦绕。去拥抱梦想吧,你的梦可能藏在浩浩汤汤的大海里,攀冰山,航瀚海,岁月长久,梦会慢慢浮现;但要让梦开出娇妍的花朵,需要你的爱,长久的守护,即使鬓发斑斑,梦的绚丽让人无限遐想,已然幸福无憾。每个人都可以拥有千姿百态的梦想,身为教师的我们同样如此,梦的美丽,值得我们一生去探寻。
在最美好的时光
遇见你
让我们师徒携手
躬耕桃李
执此青蓝
共赴梦约
撰稿:谭小琴
编辑:谭小琴
初审:杨 庆
终审:陈 翅
人人小星星,颗颗亮晶晶
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