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一、单项选择题（每小题2分，共20分）( )

1、义务教育阶段培养时代新人的具体要求主要体现在______。

A. 有理想、有本领、有担当三个方面B. 知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标 C. 德智体美劳全面发展 D. 立德树人( )

2、义务教育课程体现________，在立德树人中发挥着关键作用。

A. 核心素养B. 培根铸魂 C.国家意志D. 启智增慧( )

3、义务教育课程体系聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、______和______, 引导学生明确人生发展方向，成长成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

A. 综合素质；核心素养B. 语言能力；思维品质C. 必备品格；关键能力D. 思维品质；综合语用能力；

( ) 4、学科核心素养是学科育人价值的集中体现，义务教育英语学科核心素养主要包括语言能力、_______、________ 、学习能力。

A. 必备品格；关键能力B. 正确的价值观；必备品格 C. 文化意识；思维品质D. 正确的价值观；关键能力

( ) 5、义务教育英语课程体现______和_____ 的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。

A. 工具性；人文性 B. 科学性；渐进性C. 指导性；可操作性D. 国家意志；通用性( ) 6、义务教育英语学科核心素养各要素的发展水平分为___级。

A. 三B. 四C. 五D. 九

( ) 7、根据新课程标准中词汇知识的要求，九年级学生应该掌握_____ 左右的词汇和一定数量的习惯用语或固定搭配。

A. 2000-2100B. 3000-3200C. 3500D. 1600

( ) 8、义务教育英语学业水平考试应以_______ 、课程内容为命题依据。

A. 课标B. 教材 C. 考纲D. 学业质量标准

( ) 9、新课标倡导______、用创为本的英语学习活动观。

A. 学思结合B. 循序渐进 C. 实践至上 D. 以德为先

( ) 10、在英语课程评价体系中，要注重_______一体化设计。

A. 以评促学、以评促教B. “教—学—评”C. 主体多元、方式多样 D. 素养导向

二、判断下列描述是否正确，正确的填T，错误的填F（每小题2分，共20分）( ) 11、中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化。( )

12、知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标在英语学科核心素养中被完全摒弃了。( )

13、新课标更强调思维品质和文化意识，不再强调语言综合运用能力。( )

14、新的课程评价更注重学生在学习过程中所表现出的思维品质和情感态度价值观，考试的评价作用越来越弱化。( ) 15、新课标秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。( ) 16、在课程实施过程中，要充分发挥现代教育技术对教与学的辅助功能。( )

17、“课程内容”中的“语篇”和“语言知识”中的“语篇”指向的是同一内容。( )

18、在教学活动中，要特别注重单元整体教学。( )

19、文字、音频、视频、数码等模态都可以作为“语篇”。( )

20、词汇学习不只是记忆单词的音、形、义，还包括了解一定的构词法知识，更重要的是在语篇中通过听、说、读、看、写等活动，理解和表达与各种主题相关的信息和观点。

三、填空题（每空2分，共30分）

21、主题包括“_________________”、“_________________”、“_________________”三大范畴。

22、“语言能力”学段目标分为“_________________”、“_________________”、“_________________”三个方面。

23、语法知识是
___________--___________--___________ 的统一体。

24、“思维品质”学段目标分为“观察与辨析”、“____________________”、“____________________”三个方面。

25、语言技能包括_____________ 技能和 _____________ 技能。

26、课程评价应采用_________

四、简述题（共30分）

27、请简述课程内容各要素的作用。（10分）

28、请根据材料简答。（20分）

To the South Pole“It’s Day 45 of our expedition to the South Pole. This must be one of the most difficult days I’ve ever had.” I thought with a heavy breath as I walked against the wind and snow in the sub-zero temperatures. We’re finally just a few miles away from our destination.This whole trip has been very difficult. We’ve been walking around 12 hours a day and I’m very tired. However, I can’t complain because it’s nothing compared to the journey of Roald Amundsen. Whenever I was almost ready to give up, I tried to think of how he overcome his difficulties more than 100 years ago.This journey has been special even though at times it felt like it was never going to end. First, it’s not easy to move over the snow and ice that seems like a frozen ocean. Sometimes, it’s hard to see more than a few meters because of the white snow and the snow storms. Luckily, we have planned the route well.Another challenge of the journey is preparing go expedition has taught me that we need to overcome all kinds of difficulties before we can succeed and that we should never give up.

（1）该段材料的主题和语篇是什么？（4分）

（2）研读语篇，简答What、Why、How（中英文均可）。（6分）What(主题与主要内容)：Why(育人价值)：How(文体与结构)：

（3）请设计三个指向学科核心素养发展的英语学习活动，并说明活动类型（中英文均可）。（10分）