重庆市沙坪坝区第一实验小学校
网络学习空间应用普及实施方案
为积极推进我校网络学习空间应用普及，特制定本方案。
一、 成立组织领导小组
组 长：黄玲
副组长：刘沙娟、谢颖、陈翅
成 员：金丹、黄欣、朱艳、毛泽红、刘苗、舒玲、李军
二、目标任务
遵循“普及应用、融合创新、示范推广”的原则，组织全校师生在沙坪坝区智慧教育云平台上通过多种形式的应用活动，推动网络学习空间与教育教学融合创新应用，并引导师生科学合理使用，推动网络学习空间应用常态化。2021年底，师生网络学习空间开通率达到100%，实现 95%的教师利用网络学习空间开展教育教学活动、90%的学生利用空间开展学习活动、 85%的家长利用空间开展家校互动。
三、实施内容
（一）完善空间建设，深化资源平台普及应用
1、按要求开通教师和学生的网络学习空间，并及时对教师调入、调出与退休，学生转入、转出与毕业，学生家长信息变更等数据的更新，确保学校所有在岗教师、在校学生及学生家长网络空间的正常使用。建立“一把手”责任制，制定学校网络学习空间普及应用及保障机制，确保学校各类网络空间运行高效，访问快捷，效果良好。
2、利用网络学习空间的掌握学校动态、开展教学评估；对教师评价实现过程性评估和精细化管理。在网络学习空间及时发布相关活动资讯、计划方案、阶段性材料、信息公开等内容。确保空间周周有更新，使空间应用与学校管理有机结合，逐步实现无纸化办公。同时，将网络学习空间建设列入目标管理考核，适时对老师应用情况进行专项督查。
（二）加强队伍管理，提升资源平台应用能力
1、完善工作机制，建立由校领导担任的首席信息官制度，明确责任，确立教研主任担任资源平台指导员，发挥对管理员在资源平台应用的指导作用。
2、开展教师信息化教学能力（网络学习空间）培养领跑者行动。结合各级各类培训，因地制宜开展网络学习空间应用培训和教研活动，提升教师网络学习空间应用能力。2022年，至少一半以上教师成为网络学习空间应用领跑者。每学期开展一次网络学习空间应用技能培训。
（三）开展重点应用，提高教学质量和管理水平
1、开展网络环境下的教师备课、教学活动组织、作业指导、辅导答疑、学情分析等常规教育教学工作，探索新型教学模式。以“互联网+教育”应用大赛、空间评比等活动为抓手，丰富空间应用内容，提升空间质量。
2、利用网络空间教学助手、资源平台APP 等教学应用开展在线备课、在线教学、在线作业批改、在线辅导答疑等常规教育教学工作，并能够与其他教师合作开展教育、教学、教研等创新性应用。
3、开通“双导师制”教师学术领导力发展网络工作室，通过网络工作室的建设和应用，组织骨干教师开展线上线下教研活动，发挥骨干教师在教学改革研究和学科建设等方面的示范引领和辐射带动作用。
4、充分利用网络教研开设学科教研小组，积极开展集体备课、观课评课、资源建设和主题研讨等教研活动，促进教师专业发展，提升教师教学教研能力。
四、实施步骤
（一）实施准备阶段（2021 年2 月-5 月），学校制定《网络学习空间应用普及实施方案》，并在网络空间发布。
（二）推进应用阶段（2021 年9 月-2021年12 月）抓好四项工作，扎实开展网络学习空间普及应用。
1.加快师生空间建设进度。2021年，教师、学生网络学习空间开通率达到100%，90%的教师利用网络学习空间开展教学活动、85%的学生利用空间开展学习活动、80%的家长利用空间开展家校互动。
2.每学期开展不少于2 次资源平台应用技能校本培训，进一步提高教师对资源平台的认知水平和应用能力。
3.指导组织教师利用“人人通”空间、资源进行日常备课授课，利用相关功能模块开展互动教研，利用在线培训、双师课堂等模块提高教学能力。
（三）深化应用阶段（2022.2-2022.6）
1.完善备课制度：系统重建、不断优化
修订集体备课制度，在不断尝试过程中形成新的《备课管理
办法》，从备课时间、备课方式、教学方案（学历案）编制的模
板等方面规范备课行为，用制度约束提升备课质量。
2.改进校本研修：精心策划、有效落实
利用平台资源开展校本研修。精心策划研修主题，结合课程
标准、学科对核心素养的培育、大单元备课要求，借用平台实现
研讨的便捷和时空延展。确定大任务的科学性与教学环节的可
操作性、有效性。
3.加快空间建设：知识管理、着眼于用
不再仅以积分评优劣，而是着眼于平台的使用。对上传资源
进行评价与管理，对教师进行引导与教育，用评价标准细化实化
空间建设品质，使空间建设实实在在地为教师教学、学生学习服
务。
五、保障措施
（一）制度保障。网络学习空间应用普及是“互联网+教育”建设的重要内容，要充分认识到开展网络学习空间应用普及工作的重要性，制定详细的网络学习空间应用普及实施方案与相关制度，认真开展普及应用。
（二）评价保障。学校要将教师网络空间应用纳入常规考核之中，细化工作措施，全面推进网络学习空间普及应用。
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