2021年秋，全国散点多地爆发新冠疫情，部分学校无*常开学。虽重庆现在无病例，但为了贯彻国家停课不停学政策精神，防患于未然，沙区实验一小就线上授课活动做出了思考与预案。
一、课程设置
此次线上课堂不同于之前的突发情况，语文、数学、英语
等9个学科的课程资源都已经在教研员引领下被开发，为使资源利用最大化，我们将制定涵盖9个学科的全日课程表，每个年级统一使用一张，全校共计六张。但是，为保护学生眼睛少受伤害，尽量执行半日授课制，一二年级安排三节课，三至六年级四节。由于不清楚疫情什么时候结束，考虑到各学科课程进度，我们将一周五次体育活动中的两次挪至下午，上午增加了语、数、英、科及艺术学科的课时量，并安排了道德与法治与书法的自学。其余的课时安排根据学生需求自主选择弹性执行。
二、教学管理
有了规范的课程表，各学科学习时间就可以像到校那样科学合理分配。怎样才能让课表发挥应有的效益，保障孩子们学习的质量呢？这就涉及到学校的管理。
学校顶层调控 教研组联动 教师主观能动
为了保障“空中课堂”的教学有序，教师们必须知道每堂课教什么、怎么教。而“空中课堂”的资源是需要根据教学课时进行切分的，全年级教学进度也需与全区基本保持一致。因此我们从学校层面提出要求：1.每个年级、学科教研组先由学科组长牵头，统一讨论、确定出教学周计划，细致明确到每日每堂课的学习任务清单。2.教学周计划需交教导处审阅、修改、完善之后，方可执行。3.根据任务清单，每位教师自己决定授课方式，设计学习检测。4.可以借助微信群、QQ群、钉钉群或者其他平台通过拍摄讲解视频、语音讲解、图片拍照、ppt等多种方式进行网络授课、线上答疑，按进度指导学生开展线上课程学习和巩固练习。对确实没有条件进行网络学习的个别学生，要使用电话答疑等其它方式进行关心指导。5.各教研组利用备课群每日随时交流困惑及经验。困难及时反馈到教导处，由学校协助解决。 6.各学科授课内容切忌面面俱到，为不增加孩子负担，突出重点即可。7. 作业布置关注总量，避免学生长时间屏幕用眼。
参与区级教研 教导处落实指导 教师经验交流
进修学院各学科教研员会利用腾讯会议等平台，组织教师们教研，传达教学相关要求。我们也会结合不断积累的经验，数次给教师及家长、学生发放《沙坪坝区第一实验小学校关于疫情防控延迟开学期间“停课不停学”工作的通知》，分别针对三个群体讲述具体的线上学习要求与提示。这个阶段的基本工作要点是：1.组织教师准时参加区级教研，某些只针对主任和组长的会议，会后由主任及时组织该学科全体教师开展二次培训。2.关于区内下达的任务（如：优秀教研组评选、优秀网课案例征集），由教导处统筹思考，并带领教师们分工合作一起完成。3.发动骨干教师分享先进授课经验，以美篇、简讯、语音、视频、教案及学生作品等多种形式共享智慧，提升教学质量。4.与邮政合作，将教师、学生的学习资料快递到户。5.关爱“留守儿童、一线医护人员子女、已复工双职工子女”，制作并组织班主任填写相关表格，对困难家庭子女开展摸排工作同时建立工作台账，撰写针对性方案，解决学生的实际学习困难。6.不断传达市区文件精神，结合家长反馈，对个别教师的教学及时纠偏，避免完全交给家长撒手不管或过度增加学生学习负担两种倾向。7.要求教师结合学生掌握的薄弱知识点做好记录和反思，等疫情结束返校后，尽全力弥补。8.坚持每天使用电子产品时间原则上不超过4个课时，切实保障学生用眼及身体健康。9.教学与德育相结合，利用德育处“每周小任务”引导孩子关心国家大事，自觉锻炼身体，发展兴趣爱好，积极参加家务劳动，当好学生成长的“引路人”，做好家长的“贴心人”。
三、考核细则
沙坪坝区第一实验小学“空中课堂”教师工作评价表
A级指标 | B级指标 | 评价要点 | 权重 | 自评 | 认定 |
A1 基本 素质 （30） | B1政治思想 | 拥护党的领导，疫情期间听从指挥，为大家宅小家。教育学生关心时事。 | 4 |
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B2教育思想 | 贯彻落实“人人小星星”理念，尊重每一个家长及学生。 | 4 |
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B3工作态度 | 爱岗敬业，服从学校安排，乐意接受临时任务。 | 5 |
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B4职业规范 | 网课着装规范，传递正能量，无不当言论，不辱骂学生。 | 5 |
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B5教学层级 | 市学科带头人，区学科带头人，区中心组成员，学科组长或年级组长，学校骨干 | 5 |
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B6普通话 | 网课使用普通话。 一级（乙）、二级（甲）、二级（乙） | 4 3 |
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A2 教学 常规 （20） | B7教学计划 | 计划详实。为统一网课进度，有具体到每周每日的上课内容与课时安排。 | 2 |
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B8线上教研 | 准时参加区级、校级、年级网络教研，并做好记录。学习、分享智慧，资源整合。 | 3 |
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B9备课教案 | 遵循教研员要求，结合网课特点，按“自学学习准备——线上学习交流——练习巩固反馈”模式备课，视频讲解突出重点，突破难点。 | 4 |
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B10课堂笔记 | 从学生听课笔记反观教师教学质量。要求笔记结合教材记录，不加重学生负担。重点突出，条理清晰，书写工整。 | 3 |
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B11作业批改 | 建立网络小组，创新评改方式，展评优秀重在激励，家校合力督促后进。 | 4 |
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B12后进辅导 | 利用电话、钉钉、QQ、微信等多种平台对困难学生个体辅导，一生一案。 | 4 |
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语文、数学教师A3复学测试指标 |
A3 复学 测试（50） | B13合格率 | 98%为标准得分，升降1%加减1分。 | 10 |
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B14优生率 | 80%为标准得分，升降1%加减0.2分。 | 10 |
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B15平均分 | 低段90分、中段85分、高段80为标准得分，升降1分加减0.2分。 | 10 |
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B16学生喜欢 | 10分Ｘ学生喜欢率 | 10 |
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B17家长满意 | 10分Ｘ家长满意率 | 10 |
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B18优秀教研组评选 | 网课期间，按要求撰写优秀教研组工作小结，经验案例，或参与区级、校级分享。 | +10 |
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综合学科教师A3复学考核指标 |
A3 复学 考核（50） | B13常规考查 | 复学后，教导处对综合学科课堂教学常规做集体视导听课，评定等级。 | 10 |
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B14质量考查 | 复学第一周，各学科结合学科特点，对学生的线上课程学习内容进行考核。 | 10 |
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B15学生喜欢 | 10分Ｘ学生喜欢率 | 10 |
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B16家长满意 | 10分Ｘ家长满意率 | 10 |
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B17优秀教研组评选 | 网课期间，按要求撰写优秀教研组工作小结，经验案例，或参与区级、校级分享。 | 10 |
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重点工作 |
| +10 |
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总分 |
| 基础分100 |
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