真抓实干强发展，凝心聚力谱新篇
重庆市沙坪坝区第一实验小学校2021-2022上学期课程教学总结
时值岁末年初，才惊觉一学期已悄然而逝。回顾走过的足迹，当作简要盘点，以不负过往光阴。
一、教学管理有实效，提高了教师教学胜任力与协作力
聚焦作业减负 明亮孩子童年
我们聚焦双减与提升，结合五项管理，开展双减系列活动。
学习国家政策，通过微信公众号及全校教师大会等平台，面向家长、学生及教师宣讲双减及五项管理具体要求，并严格执行。制定《课后服务工作实施方案》《五项管理制度》《作业管理办法》，修订《集体备课制度》《教学管理规程》等各项制度，对作业设计、实施、反馈等环节实行有效的管理。撰写《双减学校实施方案》，顶层设计双减各项落地措施。设计全校统一的“我的作业清单”作业记录本，严控作业总量，方便学校督查、家校沟通，有效减轻孩子负担。围绕“学习单元背景下创新或分层作业设计”开展教研组长论双减论坛活动，17位组长鲜活丰富的案例、实效新颖的作业设计给人启发与深思。其中，四年级数学教研组《有关作业分层设计的研究》在全区教研组工作推进会上展示推广。刘沙娟副校长就双减背景下的学校教研组建设做了《温暖和谐 自主专业》的大会发言。五年级语文学科《有关作业创新设计的探索》作为典型案例上交双减督导组。期末迎接初教部作业检查，学校撰写双减创新策略，制作的三分钟双减视频，均获得专家高度评价。全校教师在交流中取长补短，在评比中反思追问，在专家引领中提升蜕变，探寻了一系列让作业走向科学高效的典型经验，在减负的道路上走出坚实的一步。12月30日，《重庆日报》整版报道了我校关于双减的工作亮点。
（二）聚焦各类赛事 荣获优异成绩
9月至11月，我校教师分别参加重庆市区级思政课，市区级微队会，市区级班主任基本功大赛，数学、读本区展评课，信息实验区建设评估等竞赛。我们开展教师培训，邀请进修学院专家到校引领，磨课团队众志成城、夜以继日、攻坚克难，最终获得重庆市思政教师基本功大赛一等奖，微队会一等奖，班主任基本功一等奖，数学展评课一等奖，读本展评课一等奖的优异成绩。尹语、张惟怡、刘沙娟代表学校在全区思政读本展评课总结会上作了大会发言。我校还承办了区级语文展评课和数学展评课，会场周到温暖，学生思维敏捷、表达流畅，获得评委老师高度称赞。
（三）聚焦课堂教学 凝练教师智慧
双减，不是仅仅指减轻学生负担，而是一场以双减为突破口的教学改革。要想将学习负担减到实处，必须提升教师课堂教学效率。本学期，我们开展“人人精备课“活动，老师们每人展示一节精备课，年级组互听互评，探究如何抓住重点搭建训练与讲评支架，提高学生课堂作业效率，力争全部作业都在校内完成。100余节凝练智慧的精彩课堂，成为教师经验积累的助力器，有效提高了教学质量。其中，周开燕执教的《精彩的戏曲》、柳娟执教的《分数的基本认识》，还有费文娟、廖红梅、李洁、张惟怡、李莎、张怡、曾玉芸、石宗璐、周建华、左翔、冯丽雪共计13位教师的精备课及论坛，在重庆市乡村青年校长助力计划活动中交流展示，获得广泛好评。
（四）聚焦质量评估 增质教学效益
认真参与2020年重庆市质量监测反馈会，细致阅读600页反馈报告。数学名列全区第二，英语列第九。我们针对智力与非智力因素，多项指标逐条分析，反思撰写了《质量检测整改报告》《质量检测主要问题》《质量检测主要发现》等文稿，厘清了下一步的工作思路与目标。本期，五年级书法、音乐、美术学科还参与了区级艺术测评，教师以常态工作的扎实不变应测查的灵活万变，在疫情期间取消校际交叉监考的情况下，诚信、严谨地开展了全部测查工作，真实调研了学生水平，反馈出教师的“教”下一步的调整与方向。本期，我们还根据《沙区内涵发展评价指标》撰写内涵发展报告，准备各项应证材料，顺利迎接了区学校内涵发展实地督导；根据《沙区美育评估细则》撰写美育评估方案，准备系列迎检材料；还迎接了区优质均衡检查。
（五）聚焦信息2.0 开展全员培训
为了服务国家“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略，推动教师适应信息化人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，我校在全区信息技术应用能力提升工程2.0全员培训中主动跟进。根据《沙坪坝区国家级信息化教学实验区专项工作评估方案》中的《沙区国家级信息化教学实验区专项工作评估指标体系及评估细则》梳理管理团队与教师团队职责，分别按要求上传各类文稿，建立健全学校云平台资源库；邀请区信息中心专业教练到校培训学校平台个人空间的创建与使用；完善个人及团队信息上报，鼓励老师运用平台教学助手辅助教学；培训团队按要求完成对全员教师的信息化培训；教师按时完成800分钟培训，上交含有微能力点的课件等作品……全面启动信息化全员培训。12月，毛泽红主任与甘鑫老师代表学校在全区人人通建设汇报会上作了《推进区云平台使用 提升教师信息素养》的大会发言。信息化培训深深地影响着教师的教学，本期，各学科参赛课例，如思政课《精神文明新风尚》、微队课《中国粮未来梁》等一系列课例，都广泛融入信息技术的使用，借信息化资源的直观性与大容量扩展教学时空，在数字化教学软件与教学内容的双向融合上，做出了有益的探索与示范。
二、课程建设有规划，提升了教师课程思考力与执行力
（一）稳步推进童本阅读课程创新基地建设
本学期的重点是策略课与专著出版。策略课与精备课整合，由田玉娟、文琴、路小岚、刘懿漫、涂蓝月执教，并及时形成策略综述及课例剖析，交由《小学语文教学》发表。同时，梳理专著已经形成的课例与综述，引导二次修改。撰写前言和序言及后记，准备集结出版。本学期，继续完成人教社网站示范课例，吴斯的《观潮》顺利录制上传，向琼的《一个有特点的人》录像课获部优一等奖。
（二）深化区级精品课程建设
数学与民乐课程上学期接受验收均获得“优秀”等级，这学期按之前的课程架构与验收时专家提出的未来完善方向，继续开展相关工作。民乐团参加教育部和冬奥会组委会举办的器乐云端新年音乐会，在央视频上精彩亮相。数学阅读精品课程，各年级选择教材难点单元，链接生活，从实践到理论再到实践，完成了数学综合实践活动及测查。开展了重庆市数学文化节飞碟杯赛、魔方挑战赛的校内初选。黄欣主任代表学校在“2021年全国第七届小学数学文化课程教学观摩实验研究经验交流研讨会”上做了《立足童本阅读 走向核心素养》的大会发言。人工智能精品课程将四、五年级信息技术课与人工智能整合，学习scratch智能编程。同时，以赛代培，培训学生参与了市区级科创大赛，1名学生获区级3d智能编程一等奖，3人获二等奖，1人获三等奖。
（三）持续开展万物启蒙综合课程
沿袭上期，万物课程仍然以“24节气”为主题，结合时令节气对学生开展中国传统文化探究。采用1+2+3模式，1个节气执教2次课，一次文化课一次动手实践课，再加一学期3次外出研学旅行。孩子们秋分品尝月饼、重阳做茱萸香囊，立冬包饺子，小雪作棉花糖……动手动脑中了解自然变化、吟诵古典诗词，在老师引导下开展哲理思辨。研学旅行也极有收获：霜降，孩子们采集彩叶，通过生物实验提取叶绿素，探究树叶多彩的原因；小雪，他们前往农场生态园与工业园区观察山羊，了解羊毛制品生产及应用历史，做实验辨别毛棉麻丝；冬至，他们在火锅博物馆与火锅生产工业园探究火锅的演变与起源，比较中国、日本、瑞士、韩国、泰国火锅异同，理解不同民族文化，思辨食品工业ISO标准化与传统手工的各自利弊。1月，全校学生共同参与云端虎年素养大课。综合课程给予孩子们书本上没有的知识，带领他们走进广阔的世界。
（四）创新开设发展性支持课程
学校利用一节课后服务时间，耗资聘请专业教师，到校为作业管理能力强、仅用一节延时服务就完成全部作业的学生免费开设发展性支持课程。项目包含数学高阶思维、名著导读、西班牙口语、法语、日语、围棋、昆虫课、戏剧表演、理化生实验课、演讲课及各类趣味体育游戏。同时，开设奖励课程，每天每个班级均有一个奖励名额，抢先完成当日作业的学生可获得参加任意课程项目的权限。趣味盎然的高端课程回应家长热点需求，丰富了学生在校生活，深深地吸引着孩子们，提升着他们完成作业的速度与效率。另外，我们改革大课间，探索人多地窄体能训练模式，重新编排室内操、室外操，让学生在有限的时空增强单位体训强度。同时，设置无作业日活动课程，每天下午第二节课后服务时间，学生到操场参与趣味体育集体竞赛活动。周一至周五，每个年级轮流参加，活动内容及场地也每周更换，极大改善了学生体质。
三、教育科研有品质，提升了教师学术生长力与主观能动性
（一）全面培训 职初入格
教师的专业发展是学校发展的核心要素。我们致力童心教师培养，尤其重视对职初教师的入格培训。从学期初到期末，新教师们参与专业知识技能测试；学校匹配导师将其纳入青蓝工程师徒帮带团队；每周一帮一听课上翻版课；学校教导处分学科教研引领；教科室手把手教他们申报成长课题；学校聘请教研专家到校辅导……新进教师很快入格，并成长为一小教师团队重要的一部分。
（二）规范运行 课题带动
规范运行我校课题管理，我们以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥科研在课改中的先导作用。上学期我们申报3个成长课题，本学期课题课题论证会上，专家赞扬我们的课题研究一贯做得扎实，学校以课题引领的教学研究，已成为童本课堂有力的学术支撑。本期我们参加区级优秀科研成果申报，共19 项获奖。
（三）项目引领 高位发展
本期，我们作为中外人文交流与文化涵养师德项目实验学校，在区教委带领下，构建了完整的课程体系，开展了一系列活动，以项目引领稳步实现学校的高位发展。
中外人文交流以培养儿童独立自由行走世界的能力为目标，构建了以奠基课程、项目课程、进阶课程为主的“童行世界”课程体系。开设英语+多语种课程，国际理解教育课程，科技统整，艺体统整，人文统整，发展性支持课程及国内国际游学等多种课程项目群。开展气候行动周、模拟联合国、星星宣讲会等多项活动，采用专项或渗透等多种方式对学生进行国际理解教育。让学生扎根中国，放眼全球。本期我们邀请成都中外人文交流中心李全主任到校指导联盟校课程架构，邀请重庆教育国际交流协会秘书长乐勇教授到校讲学，开拓教师文化视野。黄玲校长应邀参加英国驻重庆总领事馆在渝举行《007无暇赴死》超前点映及招待会，多次参加中加三地校长云论坛，先后与英国、马来西亚、日韩等国家建立友好合作关系，引领学校持续开展系列人文交流活动。
文化涵养师德项目以涵养教师德行、凝练教师智慧，培养德才兼备的童心教师队伍为目标，以种子教师为先导，成立“经典润德”“识字育德”“戏剧养德“三个子项目工作室，广泛开展经典阅读活动，亲近非遗，以中国传统文化浸润教师德养，通过专项德育课程、学科渗透课程与中外人文交流项目的建设，提炼培育时代新人的有效策略，凝炼教师智慧，最终走向师德师风的高尚与教师群体素养的全面提升，为学生造福，实现学校高位发展。
白驹过隙，充实的一学期转眼即逝。岁月不待人，未来，我辈当一如既往，继续为沙区教育奉献自己的绵薄之力。
